No filme “Só quero voltar sozinho” dirigido por Daniel ribeiro a trama apresenta-se um ambiente escolar hostil entre os corpos docente e discente, por consequência cria-se um cenário conflituoso e dissonante. Fora da ficção, não é uma realidade distante uma vez que há dificuldades para combater à violência presente em escolas. Dessa forma, evidencia-se a banalização do bullying, persistência da violência e ausência de adesão por parte dos alunos as normas de conduta éticas, sociais e regimentais. Sob a luz dessa ótica, no ECA (estatuto da criança e do adolescente) em seu artigo 5 garante proteção à qualquer tipo de violência física e estabelece que nenhuma criança ou adolescente deve sofrer qualquer tipo de discriminação, opressão ou negligência estatal no ambiente escolar. Isso posto, convém analisar que a naturalização do bullying por meio das diretrizes permanece enraizado em muitas instituições escolares. Por consequência, no cotidiano propaga-se aumento de agressividade contra colegas, visto que não acontece nenhum tipo de punição aos infratores. Consequentemente, enquanto o bullying e o brutalismo com seus próprios colegas for visto de maneira neutra e não for levado com seriedade, casos como mortes e lesões continuaram acontecendo com adolescentes e crianças. Outrossim, é urgente questionar e repensar nas medidas adotadas para prevenção do bullying nos órgãos de ensino no Brasil. Consoante o pensamento de Paulo Freire, protetor da educação Brasileira “se a educação não for libertadora, o sonho do indivíduo oprimido é se tornar opressor”. Deste modo, a agressividade e a marginalização se desenvolvem e se espalham de modo imediato, tomando conta das relações escolares. Visto que, é normalizado em filmes que os infratores são descolados e fortes por praticarem violência, influenciando jovens a praticarem opressões contra seus colegas para ganhar visibilidade e popularização. Sendo assim, jovens oprimidos sentem se envergonhados e não procuram professores visto que vão se nomeados de “fracassados”. Portanto, em virtude dos acontecimentos supracitados e sob a ótica, ao combate de violência nas instituições educacionais brasileiras, torna-se ilustre que ocorra uso de leis já existentes e emendem modificações ou acréscimo nas leis para combate do óbice. Ademais, cabe o Ministério Público intensificar a fiscalização de leis a fim de assegurar casos de violência e garantir que as leis sejam cumpridas, punindo infratores. Além disso, é dever do Ministério da Educação cujo tem responsabilidade por trazer uma educação de qualidade para as escolas, deve realizar atividades e propostas preventivas a violência, levando a conscientizando para o ambiente, por meio de psicólogos. Com isso, ao ter controle do problema realidades como o da obra “Só quero voltar sozinho” serão, gradativos para amenizar o problema.