O classicista Erick Havelock argumentou que a chegada da alfabetização na Grécia Antiga foi o catalisador para o surgimento da filosofia. Sob essa perspectiva, é crucial afirmar que a chegada da alfabetização no contexto feudal foi fundamental para a formação do pensamento crítico, dessa mesma forma é necessária a alfabetização no Brasil, mas os desafios durante o seu processo são um empecilho. Desse modo, torna-se indispensável analisar a desigualdade social e a fragilidade na aplicação de leis como fatores que intensificam essa problemática. Sob essa óptica, é vital declarar que a desigualdade social fomenta os desafios no processo de alfabetização. Nesse sentido, a obra "Capitães de areia" do escritor brasileiro Jorge Amado evidência a realidade de jovens em situação de vulnerabilidade de que, privados do acesso à educação, acabam inseridos em contextos de marginalização social. Tal contexto, não se resume apenas à obra de Jorge Amado, uma vez que, assim como os jovens da ilustre produção, muitas crianças e adolescentes brasileiros não têm acesso à educação. A partir disso, a desigualdade social é um obstáculo no processo de alfabetização no Brasil, visto que, por razões financeiras, menores de idade não têm oportunidade de frequentar a escola, como por exemplo, diversos adolescentes deixam de frequentar à escola para trabalhar, situação que não é realidade na vida de menores que não precisam trabalhar para ser fonte de renda em sua família. Logo, a desigualdade social perpetua os desafios no processo de alfabetização. Além disso, vale ressaltar a fragilidade na aplicação de leis. Nesse viés, a lei 8.069 do Estatuto da Criança e do Adolescente protege o direito à educação e responsabiliza os responsáveis por garantir a matrícula e a frequência escolar. Entretanto, é inevitável atestar que essa lei não é rigorosamente aplicada, já que, mesmo responsabilizando os responsáveis por garantir a matrícula escolar, a fragilidade na aplicação dessa lei é perceptível dado que um dos desafios no processo de alfabetização no Brasil é a matrícula escolar não realizada. Assim, a aplicação sólida de leis é essencial para enfrentar os obstáculos no seguimento da alfabetização na sociedade brasileira. Portanto, faz-se imprescindível tomar medidas para as problemáticas discutidas. Em suma, o governo deve auxiliar a permanência de menores na escola através de incentivos financeiros direcionados à família, com isso, reduzindo a necessidade de trabalho, um dos obstáculos no processo de alfabetização. Paralelamente, o Ministério da Educação, órgão responsável por políticas de educação, deve promover a conscientização de responsáveis sobre a importância da matrícula escolar, por meio de palestras comunitárias visando minimizar esse entrave na alfabetização no Brasil. Com base nisso, conscientizando sobre a importância da alfabetização na sociedade brasileira.