“A leitura do mundo precede a leitura da palavra.” Paulo Freire. Para Freire, educador e filósofo brasileiro envolvido em diversos movimentos educacionais e defensor da alfabetização para jovens e adultos, o analfabetismo não é uma escolha do indivíduo e sim, uma manifestação da pobreza, condições socioeconômicas na qual ele está inserido. Em primeira análise, convém ressaltar o contexto histórico como raiz desse problema, uma vez que está diretamente ligado ao período colonial. Com a proclamação da república em 1889 e o fim da escravidão em 1888, a população escravizada foi mantida por séculos sem ter acesso à educação e recursos básicos. Sob essa ótica, é fundamental entender como a desigualdade social, juntamente com a negligência sofrida pela comunidade periférica em viés da educação, agem como agravantes diretos contribuintes para a analfabetização no Brasil, visto que o letramento e formação do cidadão brasileiro por vezes não é prioridade. Portanto, é de suma importância combater o analfabetismo e é primordial o acesso à educação para grupos desfavorecidos socialmente, tratar de tal problema como produto de adversidades sociais e não como escolha — como defendido por Freire — é crucial para a criação de projetos como a EJA e desenvolvimento de políticas públicas, por meio dos órgãos públicos como a Secretaria de Educação, a fim de sanar o analfabetismo no Brasil.